LA CULTURA ESCOLAR DETERMINA O
ES CONSTRUIDA DESDE LA ESCUELA.
Las
propuestas y estrategias de cambio cultural son dependientes, en principio, de
como entendamos la cultura escolar. Desde la concepción de la cultura como
variable o elemento que la organización tiene, el cambio cultural incide en los
elementos que condicionan la cultura, con estrategias de control organizativo y
gestión empresarial, como medio para gestionar implícitamente la organización.
La
cultura escolar es un hecho importante dentro de cada centro educativo, con
ella se define poco a poco las estrategias de enseñanza y con ello se
institucionaliza un proceso educativo innovador que es benéfico para el alumno y
que es elaborado tanto por maestros y
alumnos al compartir valores y creencias. Al hablar de transformación tanto del
integrante como del centro educativo, la
cultura escolar es un aspecto importante que contribuye a esta transformación
creando en ellos (alumnado y docencia) una identidad.
“Hablar de reconstruir
culturalmente los centros escolares quiere significar que debido a la
incapacidad de normas o presiones externas para promover la mejora, el cambio
curricular/educativo debe ser asumido por los miembros como propio hasta lograr
institucionalizarse, formando parte –tras un proceso de resocialización- de las
nuevas pautas, actitudes y practicas de acción cotidiana”
Bibliografía
Bolívar, A. (1996: 169177). Cultura escolar y cambio
curricular. Bordón, 48(2).
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